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亲子关系越好,孩子越不会沉迷网游

2019年04月24日 13:02来源:未知手机版

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开学了 很多学校提醒家长做的第一件事情是收回孩子的手机。近年来 随着网络和智能手机的迅速发展 中小学生接触手机和网络游戏的比例日益增长。越来越多的中小学生喜欢网络游戏 甚至沉迷其中 引发了广泛的社会关注。

很多家长对孩子接触网络很紧张 甚至会谈网色变 对于网络游戏更是恐慌。网络游戏到底是不是洪水猛兽 在这个网络时代 中小学生如何与网络共处

2019年2月22日 《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》发布 中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳表示 希望通过这个研究 引导中小学生理智接触互联网及网络游戏。

超过半数中小学生喜欢网络游戏

孙宏艳把这一代青少年称为“网络的原住民”。他们诞生在互联网时代 网络已经渗透到他们的生活里 网络游戏也成为他们的一种娱乐方式。

这一代青少年普遍对网络持正面认知 并随年级增高更积极。数据显示 73.5%认为上网能开阔视野 73.8%认为上网可以学到很多新知识。

中小学生对使用网络的负面影响也有着清醒的认识。例如 53.6%认为上网有可能受骗 52.7%认为上网会占用太多时间 46.8%认为上网会看到很多不好的内容。

调查发现 超过半数中小学生喜欢网络游戏。其中 表示很喜欢的比例为16.7% 比较喜欢的比例为34.8% 二者合计有51.5%。而不太喜欢网络游戏和很不喜欢网络游戏的中小学生比例仅为11.5%。

中小学生喜爱的网络游戏类型多样 最受青睐的三大类型是竞技类、赛车类、模拟现实类。而教育型游戏只有三成多中小学生喜欢 在所有类型游戏中比例相对较低。

中小学生到底是从哪儿了解网络游戏 到底是谁把他们引上网游路 这是很多家长想知道的。很多人认为是社交平台或者游戏广告 但在这次调查中发现 同龄人才是中小学生获悉网络游戏相关信息的最重要渠道。

超过八成中小学生通过同学或朋友了解到网络游戏信息。在中小学生的现实交往中 网络游戏是很受欢迎的话题 学生之间交流网络游戏信息也较多 游戏成为中小学生的社交语言。中小学生有时是在与同学或朋友谈论游戏中获得认同感与归属感的 有的中小学生甚至为了得到同伴认同而去玩网络游戏。

在孙宏艳看来 作为网络的原住民 这一代青少年对网络游戏的亲近感“就在那里” 与其激烈反对 不如因势利导 引领青少年形成健康的生活方式。

陪伴是最好的管理

拔网线、收手机、限时间、找老师……是很多家长对孩子玩网络游戏采取的管教办法。很多家长对孩子玩网络游戏“严防死守” 效果往往不尽如人意。调查显示 有38.9%的中小学生曾因网络游戏与父母发生过争执。

调查筛选出6种较为典型的管理措施 包括控制游戏设备、限制与爱玩游戏的人交往、找老师商谈、限制游戏费用、制止玩网络游戏、监督玩游戏时间等 还探索了它们与孩子成绩的关系。结果显示 在开明的家庭里 父母往往采取设定规则的方式 如规定游戏时间、监督玩游戏时间、规定某些类型游戏不许玩等 孩子也有较好的学习成绩 反之 在严苛的家庭中 父母容易采取“严防”的措施 孩子成绩也相对较差。

父母对孩子玩游戏的主要管理措施以限制、监督为主 重点是限制时间和花费。研究发现 能告诉孩子网络游戏信息、一起与孩子玩网络游戏的比例均只有一成多。仅三成家长曾向孩子推荐游戏 但并非孩子兴趣所在。

网络游戏是孩子的“兴奋点” 但也是成年人的“痛点”。数据显示 46.5%的中小学生更乐于主动与父母谈论网络游戏 而主动与孩子谈论网络游戏的家长比例仅为32.4%。对于这样的差别 报告分析认为 可能是因为家长对孩子的成绩关注较多 对孩子的娱乐关心较少 因此与孩子交谈这方面的话题少 也可能是父母怕孩子沉迷网络游戏 才更忌讳谈这样的话题。

“对于家长来说 如果孩子愿意跟你谈论游戏 一起玩游戏 你应该感到幸福 这说明你们的关系还不错。”孙宏艳告诉《民生周刊》记者。

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